孩子拖拖拉拉、愛頂嘴、講不聽？運用腦科學、心理學教出自律快樂的孩子！

我是兩個孩子的媽媽，姐姐Summer小六、弟弟Ray三，兩個人個性截然不同。Summer從小能言善道、落落大方，對於各種人事物觀察入微、學習上從來不太需要我操心。Ray則是完全相反，從小學習講話就比同齡的孩子慢、個性衝動固執，到了國小一二年級還是非常排斥學校的功課，成長的過程讓我費盡心思。

但是我們還算幸運，Ray在一二年級遇到一位教學非常認真的老師，在學期開始沒多久她就致電和我討論，說她觀察到Ray做事總是想求快、沒有耐心，以致他的作業品質都很差。老師說：「只要耐住性子好好的寫字，每個人都可以寫出一手好字，趁著他還小，我們一起慢慢的要求他，他才會越來越好，等他心性定了，升上中高年級才會好帶。」原本我都快放棄兒子的鬼畫符寫字風格，因為老師的一席話，我開始調整對兒子的態度，我決定要全力配合老師。老師帶這麼多學生都不放棄我的孩子了，做媽媽的怎麼能放棄。

於是，我開始請他把寫得醜的字擦掉、放慢重寫。但是，這談何容易，兒子認為自己已經寫好了，為什麼要重寫？他的反彈極大，擦掉重寫根本是不甘不願，不只擦得不乾不淨，重寫的字還更醜！整張作業紙被他搞得慘兮兮，很多時候甚至會大哭大鬧30分鐘只為了不想重寫不到10個字。有無數的夜晚，我耐著性子等他哭鬧完了之後再耐心地告訴他：「把字寫整齊很簡單，靜下心來慢慢寫就可以做到，對作業尊重是一個學生基本該有的態度，你可以做到的。」一個一年級的孩子懂這些嗎？其實我也曾經很迷惘。

後來在無限的哭鬧循環上演當中，漸漸看到他的改變，他的哭鬧次數逐漸減少，也懂得放慢寫字了。經過兩年的洗禮，Ray現在已進階到會非常自豪的說：「馬迷你看，我的字又被老師誇獎了。」現在3年級的他，懂得把追求學業的完美當成一種樂趣。曾經，有一個媽媽對我說：「你的孩子教得真好」。收到誇獎固然開心，其實心裡是千言萬語。大家看到的是兒子現在的開朗自律，沒有看到的是我坐在大哭、大鬧、尖叫的他旁邊，無數嘆息的夜晚。

所以我想要鼓勵所有的父母，帶孩子出現挫折感是必經的過程，並不是你的孩子特別難教。人類腦部主宰理性思考的前額葉皮質區，要到二十五歲才會發育成熟，你的孩子才幾歲啊！拖拖拉拉、愛頂嘴、講不聽、個性固執，都是他們在「學習」，學習怎麼用更好的方式做人。當孩子失控的時候，最不需要的就是家長的「怒斥、責罵、爆打」他們需要的是你在旁邊「靜靜地陪他釋放情緒就好」等孩子收拾好情緒，他會學習到更好的表達方式，他會一次比一次更好，因為他們每一天都在進化。懂得腦神科學的人就知道，人類的腦部每一天都在改變，它朝著我們使用它的方式去改變。父母一定要善用腦科學，用正確的教養態度去強化孩子快樂、積極、正向學習的大腦迴路。

Marva Collins 是一位有名的教育家，她過去曾經成功的幫助許多人認為「教不來」的學生。曾經，我受到她的影片深深感動和鼓勵，想要分享這個影片給所有的父母，Marva Collins在片中說：

「當我的學生不守規矩的時候，我的懲罰是，我讓他們寫100個原因，說明為什麼他們棒到要做那樣的事，而且要按照字母順序寫：我很可愛(Adorable)，我很漂亮(Beautiful)，我很勇敢(Courageous)。我給他們一些例子直到他們明白我的意思：我令人快樂(Delightful)，我開心的冒泡(Effervescent)，我超棒(Fabulous)，我超優(Heavenly)，我是榜樣(Idolized)，我無與倫比(Just wonderful)，我很熱情(Kindred spirit)，我很可愛(Lovable)，我很重要(Momentous)，我從不調皮(Never, never under line)，一直寫到最後一個字母，如果有誰再犯，那就必須要用另一個同義詞，他們不能再用原來的詞。現在孩子們會對新學生說，我們已經厭倦告訴Marva老師我有多棒了！」。

這就是Marva Collins的成功之處，她相信每位孩子都有潛力、都能夠成長，她幫助孩子相信自己能更卓越。未來，當孩子做錯事情的時候，換個方式跟他說話吧！不要再跟他說他有多糟糕，記得跟他說「他是一個很棒的孩子，棒到不會再做出這樣的事！」我都是這樣跟我的孩子說的。